¿Tiene sentido el libro de texto en una escuela que pretende incentivar el pensamiento crítico, la autonomía de sus alumnos, la cooperación…?
Autor: Pedro Yedra
Salesiano, sacerdote y educador.
Me apasiona la educación porque es la única herramienta para concienciar y transformar nuestros entornos y la sociedad. Busco una escuela realmente útil a nuestros alumnos y que saque de ellos lo mejor de sí mismo. Creo en una escuela realmente de calidad para los alumnos con menos recursos.
Creo en los valores que vienen del Evangelio porque son la base de una sociedad más libre y justa, una sociedad de hermanos. Creo en la Revolución del amor que hace aceptarnos unos a otros tal cual somos.
Hiperaulas: así es la escuela que desbancará al colegio tradicional
Este artículo fue publicado originalmente en https://theconversation.com/hiperaulas-asi-es-la-escuela-que-desbancara-al-colegio-tradicional-113795 Autor del artículo Mariano Fernández Enguita Catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Mariano Fernández Enguita
Co-teaching. Compartiendo la docencia.
(Imagen: Colegio Diocesano de Albacete. Súper Aula. Primero de Secundaria) La docencia compartida (co-teaching) podría definirse como dos o más personas que comparten la responsabilidad
Resistencia al cambio
¿Por qué después de tanta inversión en formación fallan los procesos de mejora e innovación en nuestros colegios? Se apuntan en este post un breve análisis y diferentes propuestas para la mejora.
¿Existe la inteligencia espiritual?
Quizás sea por la situación que estoy viviendo, que necesito unir más que nunca mis dos pasiones: fe y educación. El ser humano ha sido
Un nuevo sentido de la autoridad desde el Sistema Preventivo de Don Bosco
Donde nos jugamos educativamente es en las relaciones personales. El ejercicio de la autoridad desde El Sistema Preventivo de Don Bosco nos muestra algunas pistas para estas relaciones en clase y la mejora del clima escolar.
