El objetivo de esta actividad es descubrir que en la mayoría de profesiones el trabajo en equipo es muy importante porque, de hecho, se trata de profesiones en las cuales trabajan juntas diferentes personas que realizan tareas complementarias y se necesitan mutuamente, o bien tareas que, por sí mismas, requieren que trabajen juntas diferentes personas porque una sola no podría hacerlas o tardaría mucho.
- Cada alumno que participa en la actividad piensa tres profesiones que le gustaría o no le desagradecería del todo poder ejercer en el futuro. Entre todos los participantes deben analizar, cuantas más profesiones mejor, sin que haya ninguna repetida. Para ello cada alumno piensa tres, dice en voz alta la que se ha escogido en primer lugar y , si ya la ha dicho otra persona antes, dice la segunda o la tercera que había apuntado.
- Una vez que todos saben la profesión que les ha tocado analizar responden a las siguientes preguntas:
- ¿En qué consiste esta profesión? Enumera unas cuantas cosas, cuatro o cinco que hacen las personas que ejercen esta profesión.
- ¿Para hacer la mayoría de estas faenas, quiénes ejerzan esta profesión necesitan la colaboración de alguna otra persona del mismo oficio o bien de un oficio parecido o complementario? Sí/NO
- Los que ejercen esta profesión, para ir bien, ¿tienen que saber trabajar en equipo? Sí/NO
- ¿Alguien os ha enseñado, en el colegio, hasta ahora, de una manera sistemática, a trabajar en equipo? Sí / No
- Después los participantes se agrupan en equipos de cinco o seis miembros cada uno, y ponen en común el pequeño anñalisis de las profesión que han realizado, llenando una tabla como la que se muestra en el cuadro de abajo.
- A continuación se ponen en común los totales de cada equipo, para saber de todas las profesiones analizadas:
- ¿Cuántas hay que, para ejercerlas, se necesite trabajar en equipo y cuántas no?
- ¿Cuántas hay que, para ejercerlas, sea muy importante saber trabajar en equipo?
Fuente: Pujolàs, 2008
Don Bosco Educa 
Un comentario