Resolución en pareja pensando en voz alta. Pair Thinking aloud problem solving (Barkley, Cross y Howell, 2005)

Las parejas de estudiantes reciben una serie de problemas o actividades complejas. Se reparten dos roles específicos (Solucionador y oidor) que intercambian en cada problema. El solucionado “piensa en voz alta” y habla mientras da los pasos necesarios para resolver el problema. El oidor sigue los pasos, trata de comprenderlos y hace sugerencias si hay errores.

  1. Se forman parejas y se explican los dos roles: solucionado y oidor, que los estudiantes tendrán que desarrollar, alternándose en cada problema.
  2. Se ofrece una serie de problemas o actividades con suficiente grado de complejidad, como para que requieran trabajo cooperativo.
  3. Se comentan las resoluciones, presentando especial atención a los procedimientos utilizados.

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