Una rutina para explorar perspectivas
- Elabora una lista de diferentes puntos de vista.
- Elige uno de esos puntos de vista para explorarlo utilizando los siguientes iniciadores de frases:
- Estoy pensando en… [el tema]… desde el punto de vista de…
- Creo que… (describe el tema desde esa perspectiva. Actúa como si fueras ese punto de vista).
- Una pregunta que tengo desde este punto de vista es…
Propósito: ¿Qué tipo de pensamiento fomenta esta rutina?
Esta rutina ayuda al alumnado a identificar y explorar múltiples perspectivas. Favorece la comprensión de que diferentes personas pueden tener relaciones diversas con un mismo asunto, y que estas diferencias influyen en cómo lo perciben y qué piensan sobre él.
Aplicación: ¿Cuándo y dónde puede utilizarse?
Esta rutina resulta especialmente útil con temas o expresiones artísticas que aborden cuestiones complejas. También es eficaz cuando al alumnado le cuesta adoptar otros puntos de vista o cuando una situación parece reducirse a solo dos posturas enfrentadas. Puede utilizarse para iniciar debates sobre dilemas éticos o cuestiones controvertidas.
Don Bosco Educa 